Publikationen (Lehrstuhl)

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2017
Peschel, M. . (2017). SelfPro: Entwicklung von Professionsverständnissen und Selbstkonzepten angehender Lehrkräfte beim Offenen Experimentieren (Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs). In S. Miller, Holler-Nowitzki, B., Kottmann, B., Lesemann, S., Letmathe-Henkel, B., Meyer, N., et al. (Hrsg.), Profession und Disziplin – Grundschulpädagogik im Diskurs (S. 191-196). Wiesbaden: Springer VS.
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