Publikationen (Lehrstuhl)

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2018
Peschel, M. (2018). Digitales Lernen vs. analoges Lernen – Digitale Bildung in einer analogen Welt oder: Bildung für eine Welt mit digitalen Medien. In Wozu brauchen wir digitale Medien? (Grundschule aktuell., Bd. 142, S. 12-15). Frankfurt am Main: Grunndschulverband. Abgerufen von www.grundschulverband.de
Schirra, S., Peschel, M., & Scherer, N.. (2018). „kidi on tour“ – Mobile Learning und das Potenzial digitaler Geomedien zur Vermittlung digitaler Raum-Zeitlichkeit am Beispiel von GOFEX und kidipedia. In Jahrbuch Medienpädagogik 14. Der digitale Raum – Medienpädagogische Untersuchungen und Perspektiven (S. 157-175). Wiesbaden: Springer VS.
PDF icon Peschel, M., Schirra, S., Scherer, N. (2018). kidi on tour-Mobile Learning und das Potenzial digitaler Geomedien (...) (843.24 KB)
Schirra, S., & Peschel, M.. (2018). kidipedia. Digitale Medien pädagogisch sinnvoll im Unterricht einsetzen.. In EuWiS. Zeitung ‚Erziehung und Wissenschaft im Saarland’ des Landesverbandes der GEW im DGB (S. 13-14). Abgerufen von http://www.gew.saarland/images/pdf/EuWiS_05-2018.pdf
PDF icon kidipedia. Digitale Medien pädagogisch sinnvoll im Unterricht einsetzen. (8.91 MB)
Kihm, P., Diener, J., & Peschel, M.. (2018). Kinder forschen – Wege zur (gemeinsamen) Erkenntnis. In M. Peschel & Kelkel, M., Fachlichkeit in Lernwerkstätten. Kind und Sache in Lernwerkstätten. (Lernen und Studieren in Lernwerkstätten., S. 66-84). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
ValiZadeh, M., & Peschel, M.. (2018). SelfPro – Entwicklung von Selbstkonzepten beim Offenen Experimentieren. In U. Franz, Giest, H., Hartinger, A., Heinrich-Dönges, A., & Reinhoffer, B., Handeln im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 28, S. 183-190). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
2017
Carle, U., & Peschel, M.. (2017). Forschung für die Praxis – Plädoyer für schulpraktisch relevante Forschung. In M. Peschel & Carle, U., Forschung für die Praxis (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 143, S. 8-19). Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. Abgerufen von http://grundschulverband.de/produkt-kategorie/buchreihe/
Kihm, P., & Peschel, M.. (2017). Interaktion und Kommunikation beim Experimentieren von Kindern – Eine Untersuchung über interaktions- und kommunikationsförderliche Aufgabenformate. In M. Peschel & Carle, U., Forschung für die Praxis (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 143, S. 68-80). Frankfurt am Main: Grundschulverband e.V. Abgerufen von http://grundschulverband.de/produkt-kategorie/buchreihe/
PDF icon Kihm_Peschel (2017): Interaktion im GOFEX (514.74 KB)
Schirra, S., & Peschel, M.. (2017). Kinder kindgerecht an digitale Medien heranführen. In KiTa aktuell. Fachzeitschrift für Leitungen, Fachkräfte und Träger der Kindertagesbetreuung (Bd. 25, S. 112-114).
PDF icon Peschel, M., Schirra, S. (2017). Kinder kindgerecht an digitale Medien heranführen.PDF (648.55 KB)
Peschel, M., & Lang, M.. (2017). Selbstkonzeptentwicklung durch Offenes Experimentieren. In GDSU-Journal 7 (S. S.65-77). GDSU.
PDF icon Peschel, Lang (2017). Selbstkonzeptentwicklung durch Offenes Experimentieren. (360.19 KB)
Schirra, S., & Peschel, M.. (2017). Von Kids für Kids: Lernplattform kidipedia. Mediale und geografische Kompetenzen fördern. In Grundschulunterricht. Sachunterricht (Bd. 02/2017, S. 17-20).
PDF icon Peschel, M., Schirra, S. (2017). Von Kids für Kids: Lernplattform kidipedia. (767.59 KB)
2016
PDF icon Weber, A. (2016). Ein Baum - Lebewesen und Lebensraum.pdf (547.12 KB)
Peschel, M. (2016). Energie als Perspektivenvernetzender Themenbereich im Sachunterricht. In C. Maurer, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik., S. 373-375). Universität Regensburg.
PDF icon Peschel, M. (2016). Energie als Perspektivenvernetzender Themenbereich im Sachunterricht (597.17 KB)
Peschel, M. (2016). Entwicklung der selbst eingeschätzten Kompetenzen in der Sachunterrichtsausbildung im Saarland. In H. Giest, Goll, T., & Hartinger, A., Sachunterricht – zwischen Kompetenzorientierung, Persönlichkeitsentwicklung, Lebenswelt und Fachbezug (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 26, S. 149-157). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Diehl, A., & Peschel, M.. (2016). (Erneuerbare) Energie im Grundschullabor für Offenes Experimentieren. In C. Maurer, Authentizität und Lernen - das Fach in der Fachdidaktik (Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik., Bd. 36, S. 515-517). Universität Regensburg.
PDF icon Peschel, M. & Diehl, A. (2016). (Erneuerbare) Energie im Grundschullabor für Offenes Experimentieren (563 KB)
Kelkel, M., Peschel, M., & Urig, N.. (2016). GOFEX_EE - Erneuerbare Energien im praktischen Test. LeLa BNE Broschüre "Bildung für nachhaltige Entwicklung in Schülerlaboren", 62-65. Abgerufen von www.lernortlabor.de
Irion, T., & Peschel, M.. (2016). Grundschule und neue Medien - Neue Entwicklungen. In M. Peschel & Irion, T., Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 141, S. 11-15). Grundschulverband.
Peschel, M. (2016). Inklusive Mediendidaktik in der Grundschule. In G. Erziehung Wissenschaft, Erfolgreich mit Neuen Medien! - Was bringt das Lernen im Netz? (S. 33-36). Frankfurt a.M.: GEW. Abgerufen von http://tinyurl.com/muqpcft
PDF icon 2016_Peschel_Inklusive Mediendidaktik in der Grundschule.pdf (646.26 KB)
Peschel, M., Schirra, S., & Carell, S.. (2016). kidipedia - Ein Unterrichtsvorschlag. In M. Peschel, Mediales Lernen – Beispiele für eine Inklusive Mediendidaktik (Dimensionen des Sachunterricht - Kinder.Sachen.Welten., Bd. 7, S. 65-78). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. Abgerufen von http://paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2798
PDF icon Peschel (2016). Lernkulturen in der Grundschule und im Sachunterricht.pdf (414.61 KB)
Peschel, M. (2016). Mediales Lernen - Eine Modellierung als Einleitung. In M. Peschel, Mediales Lernen – Beispiele für eine Inklusive Mediendidaktik (Dimensionen des Sachunterricht - Kinder.Sachen.Welten., Bd. 7, S. 7-16). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren. Abgerufen von http://paedagogik.de/index.php?m=wd&wid=2798
Peschel, M. (2016). Medienlernen im Sachunterricht - Lernen mit Medien und Lernen über Medien. In M. Peschel & Irion, T., Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 141, S. 33-49). Frankfurt a.M.: Grundschulverband.
Peschel, M. (2016). Neue Medien in der Grundschule 3.0. In M. Peschel & Irion, T., Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 141, S. 189-192). Grundschulverband.
Peschel, M. (2016). Offenes Experimentieren – Individuelles Lernen: Aufgaben in Lernwerkstätten. In H. Hahn, Esslinger-Hinz, I., & Panagiotopoulou, A., Paradigmen und Paradigmenwechsel in der Grundschulpädagogik (S. S. 120-131). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Schirra, S., & Peschel, M.. (2016). Recherchieren, Dokumentieren und Präsentieren mit kidipedia im Zeitalter von Tablets & Co. In M. Peschel & Irion, T., Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 141, S. 235-246). Frankfurt a.M.: Grundschulverband.
Schirra, S., & Peschel, M.. (2016). Was geht? Neue Medien im Sachunterricht. In M. Peschel & Irion, T., Neue Medien in der Grundschule 2.0 (Beiträge zur Reform der Grundschule., Bd. 141, S. 309-315). Frankfurt a.M.: Grundschulverband.
2015
Kihm, P., Knopf, J., & Ladel, S.. (2015). „Cu l8er – Cu2 :-)" – Was Kinder aus der SMS-Kommunikation lernen können.. In Grundschulunterricht Mathematik (Bd. 01, S. 19-22). Oldenbourg Schulbuchverlag.
PDF icon Carell, Peschel (2015). Einfluss des Onlinelexikons kidipedia...pdf (662.42 KB)
Diehl, A., & Peschel, M.. (2015). GOFEX - Erneuerbare Energien. (L. Labor)10 Jahre LeLa Jahrestagung - Festschrift, 43. Abgerufen von www.lernortlabor.de
PDF icon Schirra, Warken, Peschel (2015). kidipedia-Einsatz eines (audio-)visuellen Bildungsmediums im geographisch-orientierten Sachunterricht.pdf (3.27 MB)
Peschel, M., & Meiers, K.. (2015). Lesen im Sachunterricht. In Sache Wort Zahl. Lehren und Lernen in der Grundschule, Heft Nr. 150-151/43. Jahrgang Juni 2015 (S. 60-69). Hallbergmoos: Aulis.
Peschel, M. (2015). Medienerziehung im Sachunterricht. In J. Kahlert, Fölling-Albers, M., Götz, M., Miller, S., & Wittkowske, S., Handbuch Didaktik des Sachunterrichts. (S. 173-179). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Abgerufen von www.klinkhardt.de
Peschel, M. (2015). Offenes Experimentieren - das Projekt SelfPro. In H. - J. Fischer, Giest, H., & Michalik, K., Bildung im und durch Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 25, S. 59-64). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Abgerufen von http://klinkhardt.de/verlagsprogramm/2020.html
Lang, M., & Peschel, M.. (2015). SINUS trifft GOFEX. (L. Labor)10 Jahre LeLa Jahrestagung - Festschrift, 79. Abgerufen von www.lernort-labor.de
2014
Peschel, M. (2014). Außerschulische Lernorte in der Sachunterrichtsausbildung. In D. Brovelli, Fuchs, K., Rempfler, A., & Häller, B. Sommer, Ausserschulische Lernorte – Impulse aus der Praxis (S. 131-136). Berlin: LIT.
Fischer, H. - J., Giest, H., & Peschel, M.. (2014). Editonal. In H. - J. Fischer, Giest, H., & Peschel, M., Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 24, S. 9-16). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Peschel, M. (2014). Individuelle Förderung beim naturwissenschaftlichen Lernen im Sachunterricht der Grundschule. In (Zeitschrift für Grundschulforschung., Bd. 2-2014, S. 146-160). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Carell, S., & Peschel, M.. (2014). kidipedia – Ergebnisse eines Forschungsprojektes im Sachunterricht. In S. Bernholt, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. (Bd. 34, S. 489-491). Kiel: IPN. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9611
PDF icon Peschel, Carell (2014). kidipedia - Ergebnisse eines Forschungsprojekts im Sachunterricht.pdf (1.34 MB)
Peschel, M., & Koch, A.. (2014). Lehrertypen – Typisch Lehrer?! Clusterungen im Projekt SUN. In S. Bernholt, Naturwissenschaftliche Bildung zwischen Science- und Fachunterricht. (Bd. 34, S. 216-218). Kiel: IPN. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9520
PDF icon Peschel, Koch (2014). Lehrertypen-Typisch Lehrer? Clusterungen im Projekt SUN (1.27 MB)
Hildebrandt, E., Peschel, M., & Weißhaupt, M.. (2014). Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein – Eine Einführung. In E. Hildebrandt, Peschel, M., & Weißhaupt, M., Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein (1. Aufl., S. 9-13). Bad Heilbrunn: Klinkhardt. Abgerufen von http://klinkhardt.de/verlagsprogramm/1997.html
Peschel, M. (2014). Medienerziehung. In A. Hartinger & Lange, K., Sachunterricht – Didaktik für die Grundschule (S. 158-169). Berlin: Cornelsen Scriptor. Abgerufen von http://www.cornelsen.de/lehrkraefte/reihe/r-7250/ra/titel/9783589163052?back_link=search
Carell, S., & Peschel, M.. (2014). Motivations- und Interessenveränderungen bei der Arbeit mit kidipedia.de.. In H. - J. Fischer, Giest, H., & Peschel, M., Lernsituationen und Aufgabenkultur im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 24, S. 79-86). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Peschel, M. (2014). Vom instruierten zum Freien Forschen – Selbstbestimmungskonzepte im GOFEX. In E. Hildebrandt, Peschel, M., & Weißhaupt, M., Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein (Lernen & Studieren in Lernwerkstätten - Impulse für Theorie und Praxis einer innovativen Lehrerbildung., Bd. 1, S. 67-79). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
PDF icon Peschel (2014) Selbstbestimmung im GOFEX.pdf (109.44 KB)
PDF icon Wegweiser WiSe 2014/15 (735.13 KB)
2013
Peschel, M., & Carell, S.. (2013). Entwicklungen in der Medienpädagogik von Mosaik (1992/1993) zu kidipedia (2012) – zukunftsfähige Konzeption für den Sachunterricht?. In H. - J. Fischer, Giest, H., & Pech, D., Der Sachunterricht und seine Didaktik – Bestände prüfen und Perspektiven entwickeln (Bd. 23, S. 121-128). Bad Heilbrunn: Klinkhardt (= Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 23).
Schumacher, A., & Peschel, M.. (2013). Forschendes Lernen im Grundschullabor für Offenes Experimentieren (GOFEX). In S. Bernholt, Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. (S. 545-547). Kiel: IPN. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9177
PDF icon Peschel, Schumacher (2013). Forschendes Lernen im Grundschullabor für Offenes Experimentieren .pdf (919.59 KB)
Carell, S., & Peschel, M.. (2013). Forschendes Lernen im Web 2.0 - kidipedia. In S. Bernholt, Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (Bd. 33, S. 560–562). Kiel: IPN. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9182
PDF icon Peschel, Carell (2013). Forschendes Lernen im Web 2.0 - kidipedia.pdf (785.23 KB)
Peschel, M., Köster, H., & Zimmermann, M.. (2013). Forschendes Lernen in der Frühpädagogik und im Sachunterricht. In S. Bernhold, Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Hannover 2012. (S. 542-544). Kiel: IPN. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=9176
PDF icon Peschel, Köster, Zimmermann (2013). Forschendes Lernen in der Frühpädagogik und im Sachunterricht.pdf (693.6 KB)
Peschel, M. (2013). GOFEX – Ort des Lehrens und Lernens. In E. Wannack, Bosshart, S., Eichenberger, A., Fuchs, M., Hardegger, E., & Marti, S., 4-12-jährige – Ihre schulischen und außerschulischen Lern- und Lebenswelten (S. 260-268). Münster, New York, München, Berlin: Waxmann.
PDF icon Peschel, M. (2013) GOFEX - Ort des Lehrens und Lernens.pdf (1.81 MB)
Peschel, M. (2013). Gute Aufgaben für forschendes Lernen im experimentierenden Sachunterricht. In S. Bernholt, Inquiry-based learning – Forschendes Lernen. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung Hannover 2012 (Bd. 33, S. 128–130). Kiel: IPN. Abgerufen von http://www.gdcp.de/images/tb2013/TB2013_128_Peschel.pdf
PDF icon Peschel (2013). Gute Aufgaben für Forschendes Lernen im experimentierenden Sachunterricht.pdf (697.91 KB)
Gervé, F., & Peschel, M.. (2013). Medien. In E. Gläser & Schönknecht, G., Sachunterricht in der Grundschule. Arbeitskreis Grundschule – Der Grundschulverband.
Peschel, M. (2013). Perspektivenvernetzender Themenbereich Medien. In Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 83–85). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Schröder, C.. (2013). Politische Umbrüche und Soziale Arbeit in der Maghreb-Maschrek-Region. In Weltatlas Sozialen Arbeit - Jenseits aller Vermessungen (S. 32-51). Weinheim; Basel: Beltz Juventa.
Schröder, C.. (2013). Quién define lo que es el FSM? . In (Foro Social Mundial: ¿Momento de replanteamientos?).
PDF icon Online verfügbar unter http://www.alainet.org/publica/alai484w.pdf (861.14 KB)
Mathis, C., & Peschel, M.. (2013). Sachunterrichtsstudium für die Vorschul- /Primarstufe an der Pädagogischen Hochschule FHNW. In M. Peschel, Favre, P., & Mathis, C., SaCHen unterriCHten - Beiträge zur Situation der Sachunterrichtsdidaktik in der deutschsprachigen Schweiz (Dimensionen des Sachunterrichts - Kinder.Sachen.Welten., S. 67-82). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag.
Schröder, C., & Homfeldt, H. Günther. (2013). Transnationales Wissen in NGOs. In Transnationales Wissen und Soziale Arbeit. Weinheim; Basel: Beltz Juventa.
Peschel, M. (2013). Vergleichen und Recherchieren. In , Perspektivrahmen Sachunterricht (S. 148–152). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Schröder, C.. (2013). Who defines what the World Social Forum is?. In (Foro Social Mundial: ¿Momento de replanteamientos?).
PDF icon Online verfügbar unter http://www.alainet.org/active/63553 (128.25 KB)
2011
Peschel, M. (2011). Der Lernstick und die Schulfächer – Versuch einer Übersicht. In H. - U. Grunder, mLearning in der Schule (S. 51-72). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
Peschel, M. (2011). kidipedia – Ein Onlinelexikon von Kids für Kids. In H. Giest, Kaiser, A., & Schomaker, C., Sachunterricht - auf dem Weg zur Inklusion (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 21, S. 193-198). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
PDF icon Peschel (2011). kidipedia - Ein Onlinelexikon von Kids für Kids.pdf (373.11 KB)
Peschel, M. (2011). Macht der Mond die Nacht? - Tag und Nacht im Kindergarten. In Weltwissen Sachunterricht (Bd. Heft 03/2011, S. 6-7). Westermann-Verlag. Abgerufen von https://www.erzieherin.de/files/paedagogischepraxis/8701103_peschel_mond.pdf
PDF icon Peschel, M.(2011). Macht der Mond die Nacht? (1.09 MB)
Peschel, M. (2011). Medienerziehung und schulische Sozialerziehung. In M. Limbourg & Steins, G., Sozialerziehung in der Schule (S. 451-474). VS-Verlag.
Schröder, C.. (2011). “Mit vereinten Kräften voran”. Social Development in einem Kooperationsprojekt einer transnationaeln NGO und einer loken NGO. In Soziale Arbeit als Entwicklungszusammenarbeit. Baltmannsweiler: Schneider Hohengehren.
PDF icon Online verfügbar unter http://www.budrich-journals.de/index.php/tsr/article/view/5487/4628 (398.73 KB)
2010
Peschel, M., & Struzyna, S.. (2010). Das Raumkonzept des Grundschullabors zum Offenen Experimentieren als Element der Öffnung. In D. Höttecke, Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik (Bd. 30, S. 458-460). Berln: LIT. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=8582
PDF icon PeschelStruzyna (2010) GOFEX - Der Raum als Element der Öffnung.pdf (4.36 MB)
Peschel, M., Weißer, P., & Schäfer, J.. (2010). Der Zucker nimmt die Tinte Huckepack. – Kooperationen zwischen Schule und Universität. In Sache – Wort – Zahl (SWZ) (Heft 112, 09/2010, 38. Jhg., S. 48-56). Aulis Verlag.
Peschel, M., & Carell, S.. (2010). Die Materialsammlung im Grundschullabor für Offenes Experimentieren. In D. Höttecke, Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik (Bd. 30, S. 461-463). Berlin: LIT. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=8583
PDF icon PeschelCarell (2010) Das Materialkonzept.pdf (5.36 MB)
Peschel, M., & Struzyna, S.. (2010). GOFEX - Grundschullabor für Offenes Experimentieren: Entwicklung eines Raumkonzeptes als Element der Öffnung. In K. - H. Arnold, Hauenschild, K., Schmidt, B., & Ziegenmeyer, B., Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschulforschung ((Jahrbuch Grundschulforschung., Bd. 14, S. 197-200). Wiesbaden: VS-Verlag.
PDF icon Peschel, M., Struzyna, S. (2010). GOFEX : Entwicklung eines Raumkonzeptes als Element der Öffnung (1.52 MB)
Peschel, M. (2010). Grundschullabor für Offenes Experimentieren – Grundschultransfer?. In H. Giest & Pech, D., Anschlussfähige Bildung im Sachunterricht (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts., Bd. 20, S. 49-57). Heilbrunn: Klinkhardt.
PDF icon Peschel. M. (2010) GOFEX - Grundschultransfer?.pdf (9.28 MB)
Peschel, M. (2010). kidipedia – Präsentieren von Sachunterrichtsergebnissen im Internet. In M. Peschel, Neue Medien im Sachunterricht (S. 71-78). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
PDF icon Peschel (2010) kidipedia - Präsentieren von Sachunterrichtsergebnissen im Internet.pdf (706.07 KB)
Peschel, M. (2010). kidipedia – Untersuchung der Machbarkeit einer neuartigen Online-Plattform. Arbeitspapiere der Hans-Böckler-Stiftung (Bd. 190). Düsseldorf: Setzkasten. Abgerufen von https://www.boeckler.de/5137.htm?produkt=HBS-004759&chunk=2&jahr=
PDF icon Peschel (2010).kidipedia-Untersuchung der Machbarkeit einer neuartigen Onlineplattform .pdf (4.34 MB)
Peschel, M. (2010). kidipedia.de – Eine Präsentationsplattform im Internet für Sachunterrichtsergebnisse. In K. - H. Arnold, Hauenschild, K., Schmidt, B., & Ziegenmeyer, B., Zwischen Fachdidaktik und Stufendidaktik. Perspektiven für die Grundschulforschung (Jahrbuch Grundschulforschung., Bd. 14, S. 193-196). Wiesbaden: VS-Verlag.
Peschel, M. (2010). Luft und Vakuum. Experimente mit Luft..und ohne!. In Sache – Wort – Zahl (SWZ) (Bd. Heft 108, 03/2010, 38. Jhg., S. 23 - 25). Aulis Verlag.
Peschel, M., & Herrmann, C.. (2010). Materialaspekt im Sachunterricht - Einflüsse des Materials auf die physikalischen Anteile des Sachunterrichts. In D. Höttecke, Entwicklung naturwissenschaftlichen Denkens zwischen Phänomen und Systematik (Bd. 30, S. 455-457). Berlin: LIT. Abgerufen von http://gdcp.de/index.php/component/content/article?id=8581
Peschel, M., Carell, S., & Peschel, M.. (2010). Nutzungsweise computergestützter Medien – Unterschiede zwischen Jungen und Mädchen?!. In Neue Medien im Sachunterricht (S. 79-86). Baltmannsweiler: Schneider-Verlag Hohengehren.
2009
Peschel, M. (2009). Alleine geht es gut, zusammen manchmal besser! – Kooperationen im Sachunterricht beim Experimentieren. In Sache – Wort – Zahl (SWZ) (Bd. Heft 101, 04/2009, 37 Jhg., S. 23-27). Aulis Verlag.
PDF icon Peschel, M. (2009). Alleine geht es gut, zusammen manchmal besser!.pdf (7.55 MB)
Peschel, M. (2009). Aus- und Fortbildungen für den naturwissenschaftlich-physikalischen Sachunterricht. In R. Lauterbach, Giest, H., & Marquardt-Mau, B., Lernen und kindliche Entwicklung (Bd. 19, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 149-156). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
Peschel, M. (2009). Der Begriff der Offenheit beim Offenen Experimentieren. In D. Höttecke, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung (S. 268-270). Berlin: LIT.
PDF icon Peschel (2009) Der Begriff der Offenheit beim Offenen Experimentieren.pdf (3.82 MB)
Peschel, M. (2009). GOFEX – Grundschullabor für Offenes Experimentieren. Grundlegende Konzeption. In R. Lauterbach, Giest, H., & Marquardt-Mau, B., Lernen und kindliche Entwicklung (Bd. 19, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 229-236). Bad Heilbrunn: Klinkhardt.
PDF icon Peschel (2009) GOFEX. Grundlegende Konzeption.pdf (528.97 KB)
Peschel, M., & Giest, H.. (2009). Spielen am Computer - Chancen für den Sachunterricht. In Grundschulunterricht – Sachunterricht (Bd. 02/2009, S. 33-37). Oldenbourg-Verlag.
PDF icon Peschel, M., Giest, H. (2009). Spielen am Computer-Chancen für den Sachunterricht (989.62 KB)
Peschel, M., & Bürger, C.. (2009). Unterrichtsbedingungen für physikalischen Sachunterricht (SUN). In D. Höttecke, Chemie- und Physikdidaktik für die Lehramtsausbildung (S. 428-430). Berlin: LIT.
2008
Peschel, M. (2008). GOFEX – Grundschullabor für Offenes Experimentieren. In Didaktik der Physik. Regensburg, Berlin: Lehmanns Media - LOB.de.
Peschel, M. (2008). Offenes Experimentieren – Eine Chance für Jungen und Mädchen!. In J. Ramsberger & Ramsberger, W., Chancengleichheit in der Grundschule. Ursachen und Wege aus der Krise (Bd. 12, Jahrbuch Grundschulforschung). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften.
PDF icon Peschel, M. (2008) Offenes Experimentieren - Eine Chance für Jungen und Mädchen.pdf (88.68 KB)
Peschel, M. (2008). Schriftanlässe – Anlässe zum Schreiben. In Grundschule Deutsch (Bd. 02/2008). Oldenburg-Verlag.
PDF icon Peschel, M. (2008). Schriftanlässe. Kommunikation im Schriftspracherwerb..pdf (5.57 MB)
2007
Peschel, M. (2007). Konzeption einer Studie zu den Lehrvoraussetzungen und dem Professionswissen von Lehrenden im Sachunterricht der Grundschule in NRW. Das Projekt SUN. In R. Lauterbach, Hartinger, A., Feige, B., & Cech, D., Kompetenzerwerb im Sachunterricht fördern und erfassen (Bd. 17, Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, S. 151-160).
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Peschel, M., & Struzyna, S.. (2007). Wer unterrichtet unsere Kinder? SUN – Sachunterricht in Nordrhein- Westfalen. In K. möller, Hanke, P., Beinbrech, C., Hein, A., Kleickmann, T., & Schages, R., Qualität von Grundschulunterricht entwickeln, erfassen und bewerten (Bd. 11, Jahrbuch Grundschulforschung, S. 171-174). Bonn: Verlag für Soialwissenschaften.
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2006
Peschel, M. (2006). Der Computer zur Präsentation von Experimenten im Sachunterricht. In Zeitschrift Grundschulunterricht (Bd. 05/2006, S. S. 31-34). Oldenburg-Verlag.
Peschel, M. (2006). Sachunterricht und Lautorientierter Schriftspracherwerb. In R. Hinz & Schumacher, B., Auf den Anfang kommt es an: Kompetenzen entwickeln - Kompetenzen stärken (S. S. 67-76). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften. Abgerufen von https://link.springer.com/content/pdf/10.1007%2F978-3-531-90429-0_7.pdf
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