Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel

E-Mail
markus.peschel@uni-saarland.de

Meine Projekte

	GOFEX – Grundschullabor für Offenes Experimentieren
	kidipedia – Ein Online-Lexikon von Kids für Kids
	Außerschulische Lernorte
	Problemorientiertes Lernen
	Softwaretestung
	SUN – Sachunterricht in Nordrhein-Westfalen
	SelfPro
	Mobiles Computerlabor
	Digitale Grundschule
	Verbund der Lernwerkstätten
	GeAR
	doing AGENCY
	MoDiSaar
	Kinderuni Saar
	QUANTAG
	DiMaS
	Sprachlichkeiten – Fachlichkeiten
	LemaS
	LehrChats
	Grundschule digital

Didaktik des Sachunterrichts

Univ.-Prof. Dr. Markus Peschel
Universität des Saarlandes
Campus C6 3, Zi. 1.03
66123 Saarbrücken

+49 (0) 681 302 71399
markus.peschel@uni-saarland.de

Sekretariat
Kerstin Nicolai
+49 (0) 681 302 71390 (Tel.)
+49 (0) 681 302 71391 (Fax)
sachunterricht@uni-saarland.de

Öffnungszeiten Mo-Do, 10-13h.

Submitted by Christian Dohrmann on Di, 04/29/2014 - 09:16

Publikationen

2024	Fischer, M. , & Peschel, M. . (2024). Dichtephänomene in der Hochschullernwerkstatt. In N. Weber, Moos, M. , & Kucharz, D. (Hrsg.), Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings (Bd. 14, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis, S. 60-74). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (940.72 KB)
2024	Kelkel, M. , & Peschel, M. . (2024). ‚Was willst DU lernen?!‘ – Teil III. Der Einfluss von (zu) früher Öffnung und einem Überangebot an Transparenz auf den individuellen Lernprozess der Studierenden. In N. Weber, Moos, M. , & Kucharz, D. (Hrsg.), Hochschullernwerkstätten im analogen und digitalen Raum. Perspektiven auf Didaktik und Forschung in innovativen Lernsettings (Bd. 14, Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Impulse für Theorie und Praxis, S. 304-317). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt. (971.29 KB)
2024	Peschel, M. . (2024). Warum eine akademische Qualifikation von Grundschullehrer:innen sinnvoll und notwendig ist. In Lehramt studieren, Lehrkraft werden, Lehrkraft sein (Bd. 167, Grundschule aktuell, S. 9-10). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V. (155.96 KB)
2023	Lauer, L. , & Peschel, M. . (2023). Virtuelle Welten – Neue Realitäten in der Digitalität. Herausforderungen für den (Grundschul-)Unterricht. In T. Irion, Peschel, M. , & Schmeinck, D. (Hrsg.), Grundschule und Digitalität. Grundlagen, Herausforderungen, Praxisbeispiele (Bd. 155, Beiträge zur Reform der Grundschule, S. 187-201). Frankfurt a. M.: Grundschulverband e. V. (485.38 KB)
2023	Lauer, L. , Peschel, M. , Fischer, M. , & Peifer, P. . (2023). Augmented Reality als Mittler im naturwissenschaftlich-orientierten Sachunterricht. In H. van Vorst (Hrsg.), Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt. Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022 (Bd. 43, Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP), S. 525-527). Kiel: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP). (624.08 KB)